听课评课制度　　

一、听课数量　　

1、校长每学期听课不少于15节、副校长每学期听课不少于30节；　　

2、教务科长每学期听课不少于40节；　　

3、教研组长每学期听课不少于20节；　　

4、任课教师每学期听课不少于15节；　　

5、学校组织教师到校外听优秀教师讲课，每学期一次以上。　　

二、听课要求　　

1、学校组织示范课、观摩课，全体教师必须全参加听课，学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手，树立典型，带动全体；　　

2、教研组组织的青年教师汇报课，学科带头人的实验课、研究课，本组教师必须全部参加听课，且在听课前认真熟悉教材和学生实际情况，以便听课时抓住重点和关键；　　

3、学校领导听推门课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符；教师个人听课可自行联系安排；　　

4、听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如带手机进教室）；要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价；　　

5、听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记；　　

6、听课后对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师，领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高；　　

7、教务科要定期检查教师的听课情况，并记入教师的业务考核档案。　

三、评课要求　　

1、评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改进教学的内在动力；　　

2、听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定；根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，不许光唱赞歌，浮在表面；　　

3、在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高；　　

4、检查听课记录，要注重对评课意见的检查；如果评课敷衍了事，过于简单，缺乏针对性，视为不合格。