我校卢松营老师－2015年度安徽省中职学校电子电器维修类骨干教师

培训总结（安徽省铜陵学院）

　　2015年7月，我有幸在校领导的关心下报名并参加了“安徽省2015年中职学校电子电器维修类骨干教师”培训,地点是安徽省铜陵学院。于此感触很深，受益匪浅。通过培训学习使我更深层次的掌握了专业课程理论知识，并且在原有的理论和实操水平上又进一步。另外在学习之余和全省各个兄弟学校的“战友”之间通过探讨各自的教学情况，使自己的教学认识也有了更进一步的提升。现在我就参加此次暑期培训结合自身实际的体会，浅谈一下自己对这一过程的心得。
　　在铜陵学院的这次为期近一个月的学习培训，我从理论和实践中都学到了很多东西，更使我更深刻地了解到了实践的重要性。以前一直认为理论课很重要，现在感觉只具有理论知识是行不通的，动手操作才是应该掌握的真正能力。这也是“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。
      本次学习培训的内容分三块：一是理论课程，在教室学习，课程分别有电气控制及PLC，课程建设与专业建设，电子电器原理及维修技术。二是实操实训，在实训室培训，科目有自动化工控实训，彩电维修实训，收音机装配与调试，电工电子培训，空调维修训练，冰箱维修训练。三是企业实践，分别是铜陵超远精密电子科技有限公司，蓝盾光电子技术公司，铜峰电子等企业。最后通过理论和实操相结合进行最终考核，并取得高级电工证。
　　这次培训让我对电工工具、电器元件及线路安装都有和以前不一样的感性和理性认识；巩固学习一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做更深一步的理解；培养和锻炼我的实际动手能力，使我的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际操作能力，能分析问题和解决问题的高能力综合手。以前我在理论知识的学习上不够重视，而在实际操作工作中自己摸索，效率不高，且容易出问题。而这一次的学习培训中有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，但没有亲自去做，就不会懂得理论与实践是有很大区别的，很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方，也与我们的想象不一样，这次的培训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的再好，如果不付诸于实际，那一切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。理论与实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思考，就有收获，就意味着有提高，就增强了实践能力和思维能力。
　　通过这近一个月的电工技术学习培训，我在实验室学习了以下实操科目，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的：
一、 三相异步电动机正反转控制
　　通过这个实训我们掌握了控制电路的接线及检查的方法。学习了低电压电器的有关知识，了解其规格，型号及使用方法。掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理，了解控制电路的基本环节的作用。
二、 白炽灯的双开关控制及日光灯的安装
　　通过这个实训，我们学会了白炽灯的两地控制方法。学会了日光灯的安装。
三、 整流滤波稳压电路
　　通过这个实训，我们熟悉了线性集成稳压电路的工作原理和特点。掌握三端固定及三端可调输出电压的集成稳压器的使用。学习了测量集成稳压电源的技术指标的方法。结合直流稳压电源的制作、调试，练习和掌握电路板的焊接。
四、 单管放大电路
　　通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件。检测其能否正常工作。能够正确使用电烙铁。熟练焊接电路板。能够对电路板进行检测，对电路板进行故障排除。通过这个实训，我们也了解了放大器的原理。
　　虽然这次暑期培训为期不长，但培训项目很是丰富，包含了多种实操的能力和技术训练，它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。通过这次培训，我深刻的认识到，理论知识和实践结合是我以后教学环节中的重头戏。通过这次培训还学习到很多专业知识以外的东西。比如做事要有耐心，切不可急躁。还有团队精神很重要，实习过程中，只有团队之间密切配合，方能快速正确的进行实验。这些东西，也许是这次学习的最大收获，相信以后对自己有很大帮助，希望自己以后做任何事情都得铭记！
　　建议：1、培训工作需常抓不懈，形成机制。特别是在教学岗位上没有太多机会接受更深更高专业知识学习的教授给我“充电”。这对我在平常的教学过程中能更有发挥余地，实现理论指导实操的学习更为得心应手。
                2、对教学一线的理论型老师需要促进企业岗位锻炼，培养实战型能手。目前学校人员专业教师很多，有相当一部分教师是有一定理论教学能力的，只是没有得到充分的实操经验，教学中讲课很完美，但与实操还是有很大差距。建议学校在保持内部教学稳定的同时积极拓展企业实操以开阔视野增长才干，为学校持续健康发展提供必备人才。